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Laetitia ROUILLAC
 Psychologue du Travail du CNAM
Psychologue Clinicienne de
l'Université Paris X

 Psychologue Clinicienne en Titre
au sein des groupes SOS et ARPAVIE
Membre-Chercheur du Laboratoire de Recherche pour les Sciences de l’Energie



Expérience & Formation

        Psychologue du Travail, Conservatoire National des Arts & Métiers (CNAM), Paris
                                                    Psychologue Clinicienne de l'Université Paris X, Paris

Bachelor of Arts in Business Administration (B.A.B.A.), Université de Hull, UK


Un. of HullUn. Paris X CNAM 

   

P
sychologue du Travail, Conservatoire National des Arts & Métiers (CNAM), Paris, France
Psychologue Clinicienne,  Université Paris X, France

Cette formation en psychologie est complétée par les diplômes suivant :
    
DESU de Psychothérapie & Psychopathologie, Université Paris VIII, France
    Diplôme Universitaire (Un. Paris X) - Bilan de Compétences, VAE, et Gestion de Carrières, Paris, France
    Diplôme d’Ecole Supérieure de Commerce
, Lincoln International Business School (L.I.B.S.), Paris, France
    Bachelor of Arts in Business Administration (B.A.B.A.), Université de Hull, UK
    
Psychologue Clinicienne au sein des groupes SOS et ARPAVIE, depuis 2012
Petite enfance et Gérontologie

Responsable Développement RH Sony-Music (2007-2010)

Responsable du recrutement, de la formation, et de la gestion de la performance dans l'entreprise,
s'appuie sur ses expériences antérieures en ressources humaines en entreprise / cabinet (CYCOM FINANCES CONSULTING, Paris, France - RIVIERE CONSULT ASSOCIES, Paris, France - Manpower) et consultante en free lance en bilan de compétences.

Membre du Laboratoire de Recherche pour les Sciences de l’Energie -

Sciences Humaines et Sciences de l’Ingénieur, depuis 2007.
Contribue à des études en Psycho-sociologie.
En Psychologie du Travail : Etudes des situations de simulation sur simulateurs
pleine échelle dans les domaines du pilotage d'avion de ligne et dans les domaines de la médecine.
Notamment :
- analyse des facteurs de réussite des formations par la simulation,
- étude des transferts de connaissances de la situation simulée à la situation non simulée,
- étude du stress en situation simulée (sources de stress, impact sur la formation, conduites induites et comparaison avec la situation non simulée),
- analyse de conduite de situations évènementielles reproduites sur simulateurs,
- élaboration et adaptation de démarches pédagogiques sur simulateurs.

Expérience & Formation Expérience & Training Обучение и трудовой стаж 

Publication  - Publication  

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